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PRESENTATION DU BLOC

Je me présente...

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Bonjour cher/ chère visiteur,  J e suis très ravie que tu aies trouvé le chemin vers mon Blog. Je suis étudiante en troisième année d’ études de pédagogie à la Haute Ecole Galilée à Bruxelles. Dans le cadre de ma formation, il m'est demandé de réaliser un Blog pédagogique exploitant une thématique de mon choix. Mon choix, qui est un coup de cœur, porte sur la musique. Pas la musique en globalité, mais la musique en maternelle et les différentes façons à l' aborder.  D'où le nom: " LA CLASSE MUSICALE DE FLA... " . Les petits enfants, ne pouvant souvent pas s'exprimer par les paroles, pourront s'exprimer par la musique, des chants, des danses, ... ce que j'adore! Je souhaite à travers ce blog partager avec vous des idées musicales à proposer aux enfants de maternelle. Su r mon blog vous trouverez des chants, des comptines françaises et luxembourgeoises, des instruments à fabriquer et des idées d' activités à faire autour des chants et des

Le chef d' orchestre

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L e c h e f d ' o r c h e s t r e Niveau des enfants:   3 e maternelle Objectif: Inhibition de soi, exploitation des instruments Compétence(s) exercée(s) : EMU.5. S’exprime r par la pratique instrumentale. EMU.5.2. Explorer la pratique de quelques instruments      Petites percussions (tambourin, claves, triangle, maracas, …)  Matériel:   Ensemble de26 pièces d’instruments de musique (maracas, claves, tambourins, etc.) Disposition du meneur et du groupe :  Les enfants sont assis sur les bancs, disposés en cercle, au coin regroupement. Le meneur du groupe se trouve en face des enfants. Déroulement : L’enseignant prépare dans un espace délimité, les instruments qui sont placés par terre en forme de cercle. Elle demande aux enfants d’aller s’asseoir sur les chaises, puis les appelle un par un et leur désigne un instrument, auprès duquel ils doivent aller se placer. Une fois que tous les enfants sont à leur place, elle demande a